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面对国家校本课程研发的洪流我的感受

作者:管理员   来源:本站原创   发布时间:2019-02-28   浏览次数:86   [关闭]

                                   面对国家校本课程研发的洪流我的感受

                                                                                            2018年11月 熊曼春

   非常感谢领导的关怀与厚爱!我有机会参加长沙特教学校110周年庆暨特校内涵发展论坛,品尝着一代代特教人桃李满天下的甜蜜,思索着一个个自信的眼神里,老师们的呕心沥血,忧虑着我们桃源特教老师们,脚下的路不知有多长。百花齐放的特教教坛里,不断推进的校本研发洪流中,桃源特校,我是怎样的一朵花?大咖们的高端引领,专家们的拨云见日,教授们的尖锐发声,新秀们的锐意进取,面对他们的刺激,我,我们该如何下手,做好校本课程的研发与实施?做有意思的老师,让学生学得有意义,我做的怎么样?我得到的信息很多,对于我来说,都是新的,对我饱含指导意义。下面就如何教和教什么两个方面,一个老师的视角来谈谈我的反思与驿动不安的心:

一 如何教

我到特校来是受洗礼的。除了知道“若爱,请深爱”的告诫,但到现在为止,我发现我爱的不专业。“若教,请全力以赴”,特教这块,我不懂。一天天的探索与发现,一天天的迈不开脚。完会我不断的整理自己的思绪,最后成这样:

1.教出色彩

尊重是蓝色,启发是黄色,鼓励是红色,支持是绿色,开心是紫色

一个有热情的老师才能带动一个有热情的孩子,点亮每一个孩子,浇灌生命奇迹之花,帮助孩子感知世界的美好与温柔。


2.教出效果

每人有一门喜欢的职业,一项热爱的运动,一项业余爱好。一切为学生服务,学生的发展就是教师的发展,就是学校的发展。


二 教什么

国家课程意志是这次论坛的主题,以生为本,谋孩子们的一辈子,能生存、会生活、懂合作、乐学习。

1.教才艺

每个学生喜欢的职业,他们热爱的运动,他们的业余爱好。


2.教心理

让我们感动得热泪盈眶的就是看到孩子们拥有坚定的自信的眼神,心疼他们之余,一切努力都是为培养孩子们健康的心理提供舞台。


3.教知识

全方位的知识引领,我们的目标很明确。毕竟茫然的疼爱撑不起孩子们的人生,他们只有掌握自己幸福生活的钥匙,作为老师才会心安,作为家长才能安心,而老师的教育指引就是钥匙的密码。

自强自立的人生态度,愉快的生活态度,阳光般的笑容如何才能传达,唤醒,发现,点亮?我想只有不断的熏陶,不断的心灵碰撞,才能厚积薄发。愿大家一起谋使命,谋思路,谋课堂,用智慧一点一滴积累,交流,传承,推进,一步步走好特教发展之路。也许人生就是,不停的调试方向盘,不断的找回真实的自己,不断的找到感动自己感动别人的精彩。

 期待我们蓄势,待发,做百花齐放的教坛里一颗耀眼的星。期待全校上下为特教献计献策,精耕细作,落实好校本课程的研发,加快每个特殊孩子的快速成长,做个有温度的老师。